這項(xiàng)美國(guó)保持了28年的紀(jì)錄，今年讓中國(guó)給破了

最近，在大家沒(méi)注意到的地方，咱們中國(guó)學(xué)生又悄悄的在世界屠榜了。

在2022年第63屆的IMO國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽上，中國(guó)隊(duì)奪得第一的好成績(jī)。

而且，這次的TOP1含金量極高，因?yàn)橹袊?guó)隊(duì)的6名選手全部獲得了滿分。

這也是從1994年競(jìng)賽創(chuàng)立以來(lái)，唯二獲此殊榮的隊(duì)伍。上一次，還是美國(guó)隊(duì)在28年前做到的。不得不說(shuō)，真要為這幾位中國(guó)孩子鼓掌~

但慶祝之余，也出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。

有網(wǎng)友提出質(zhì)疑：中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)這么厲害，怎么國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)都沒(méi)有呢？

仔細(xì)想想，確實(shí)如此。網(wǎng)友提到的菲爾茲獎(jiǎng)，是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)，堪稱數(shù)學(xué)屆的諾貝爾。

而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的本土國(guó)人獲獎(jiǎng)?wù)摺瓘?936至今一位都沒(méi)有，著實(shí)匪夷所思。

從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生從小也都很努力，奧數(shù)班、數(shù)學(xué)比賽之類的一個(gè)不落。

從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，社會(huì)各界也確實(shí)提供了不小的助力。

比如丘成桐等頂尖學(xué)者回國(guó)發(fā)展數(shù)學(xué)教育；比如聯(lián)想等企業(yè)對(duì)丘成桐推動(dòng)成立的清華大學(xué)求真書(shū)院進(jìn)行捐贈(zèng)和合作，力圖通過(guò)提供更好的資源，去改善國(guó)內(nèi)大學(xué)的數(shù)學(xué)教育環(huán)境，扭轉(zhuǎn)這一局面。

但即便如此，很多數(shù)學(xué)很好的中國(guó)學(xué)生，還是會(huì)在進(jìn)入大學(xué)后銷聲匿跡，從此與國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)無(wú)緣。

高開(kāi)低走的中國(guó)數(shù)學(xué)教育，究竟出了什么問(wèn)題？

“你是中國(guó)人，數(shù)學(xué)一定很好吧？”這句話，有留學(xué)經(jīng)歷的人都懂。

這種刻板印象卻并非空穴來(lái)風(fēng)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力確實(shí)甩海外國(guó)家?guī)讞l街，尤其在基礎(chǔ)教育上。

以美國(guó)為例，中國(guó)學(xué)生在成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等方面都全面碾壓美國(guó)小盆友。

從往年的國(guó)際PISA權(quán)威教育評(píng)估結(jié)果來(lái)看，在全球15歲學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中，中國(guó)孩子每周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)長(zhǎng)，遠(yuǎn)超國(guó)際平均水平，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上也位列第一。

不僅如此，在很多國(guó)際賽事上，中國(guó)孩子也是當(dāng)仁不讓。就比如青少年國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（IMO），中國(guó)隊(duì)累計(jì)奪金數(shù)傲視全球。

不可否認(rèn)，基礎(chǔ)教育，中國(guó)學(xué)生說(shuō)第一，沒(méi)人敢說(shuō)第二。

但是，高等教育，就差強(qiáng)人意了……

去年，《Nature》雜志開(kāi)展了一項(xiàng)研究。在對(duì)俄羅斯、中國(guó)、印度、美國(guó)的3萬(wàn)多名本科生進(jìn)行跟蹤評(píng)估后，只有中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，在大學(xué)后出現(xiàn)了明顯下降。

淡藍(lán)色：第一年入學(xué)時(shí)水平 *藍(lán)色：第二學(xué)年末水平 *紅色：技能增進(jìn)

最直觀的體現(xiàn)就是，即便中國(guó)學(xué)生在IMO上再風(fēng)光無(wú)限，但在菲爾茲獎(jiǎng)等專業(yè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的面前，也依舊無(wú)力。

截止2022年，世界共有64位菲爾茲獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｋ闵辖衲晷聲x的獲獎(jiǎng)?wù)?，美?guó)已經(jīng)包攬了15個(gè)名額，和法國(guó)、英國(guó)、俄羅斯占據(jù)了大半個(gè)江山。

圖為截止到上一屆（2018年）的獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)

而中國(guó)，至今沒(méi)有一位中國(guó)大陸本土出身的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者，算上華裔獲獎(jiǎng)?wù)咭矁H有2位。

一位，是澳籍華裔陶哲軒。另一位，則是全球首位獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的華人，丘成桐。

1983年，丘成桐于波蘭獲頒菲爾茲獎(jiǎng)

1982年，丘成桐證明了卡拉比猜想和正質(zhì)量的猜想，獲得菲爾茲獎(jiǎng)。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的整個(gè)中國(guó)社會(huì)和數(shù)學(xué)發(fā)展，都是個(gè)極大的鼓舞。

那么問(wèn)題來(lái)了，從前期奧數(shù)成績(jī)巔峰，到后期國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)掛0，中國(guó)的高等數(shù)學(xué)教育，到底怎么了？。

一直以來(lái)，數(shù)學(xué)好都是中國(guó)人引以為傲的，但為何中國(guó)本土很難走出哪怕一位菲爾茲獎(jiǎng)得主？

其實(shí)，原因也很明顯，興趣+努力，缺一不可。

沒(méi)有興趣，數(shù)學(xué)只能是工具人：

回望學(xué)生時(shí)代，雖然很多數(shù)學(xué)公式和定理都不記得了，但被送去奧數(shù)班的痛苦經(jīng)歷卻刻在骨子里。

對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數(shù)的工具人屬性拉滿。學(xué)數(shù)學(xué)不是興趣使然，而是，高考加分的誘惑，實(shí)在是太大了。

離開(kāi)高中后，數(shù)學(xué)的待遇又如何呢？

從數(shù)據(jù)來(lái)看，近十年來(lái)，數(shù)學(xué)甚至沒(méi)在專業(yè)報(bào)考熱門榜上出現(xiàn)過(guò)。敬而遠(yuǎn)之，是大部分中國(guó)學(xué)生對(duì)它的態(tài)度。

最需要努力時(shí)，卻在躺平：

進(jìn)入大學(xué)后，備考的高壓突然消失，變成了全憑自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。似乎只要不掛科，玩玩游戲、談?wù)剳賽?ài)，就萬(wàn)事大吉了。

于是，在這個(gè)本該在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的4年，不少人卻更愿意擺爛。從前兩天的#90%學(xué)生被取消學(xué)籍系因游戲#熱搜里，就可見(jiàn)一斑。

但反觀美國(guó)，這個(gè)階段恰恰是美國(guó)大學(xué)最嚴(yán)苛的階段。

• 上課3次不來(lái)=掛科

• 上課不參加討論=掛科

• 作業(yè)投機(jī)取巧抄別人的=掛科

除了掛科理由千千萬(wàn)，還有無(wú)盡的小測(cè)試、小論文、小演講，以及重磅的期中期末考試在等你。

而這些，都在逼著學(xué)生好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展專業(yè)領(lǐng)域，不然真的很難畢業(yè)。

根據(jù)Univ Stats的數(shù)據(jù)，美國(guó)高校的平均畢業(yè)率僅為53%，“寬進(jìn)嚴(yán)出”的名號(hào)實(shí)錘了。

所以，也難怪一些“你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的哈佛圖書(shū)館么”之類的名梗流出。

畢竟，他們真的要玩命學(xué)習(xí)，不然就是GPA低于2.0警告or喜提開(kāi)除+撤銷F1簽證大禮包。

這一松一緊的對(duì)比，可能就是人家能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成績(jī)斐然的原因。

但有趣的是，不管是奧數(shù)王者的中國(guó)，還是數(shù)學(xué)家眾多的美國(guó)，都覺(jué)得自己數(shù)學(xué)太差了！

事實(shí)上，在我們反思高等數(shù)學(xué)教育差在哪里時(shí)，美國(guó)卻表示：需要反思的是我！

美國(guó)《國(guó)家利益雜志》的一篇文章中提到，未來(lái)的人工智能領(lǐng)域，中國(guó)將成為決定性力量，因?yàn)橹袊?guó)人數(shù)學(xué)太好了。

這個(gè)邏輯雖然看似離譜，實(shí)則說(shuō)得在理。因?yàn)椋瑥墓胖两?，?shù)學(xué)都是一切基礎(chǔ)科學(xué)的核心，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

• 17世紀(jì)，牛頓發(fā)明了微積分，我們得以接觸力學(xué)、天體運(yùn)動(dòng)學(xué)等問(wèn)題

• 1957年，蘇聯(lián)用強(qiáng)大的運(yùn)算能力，研發(fā)第一顆人造地球衛(wèi)星，開(kāi)啟屬于人類的太空時(shí)代

• 20世紀(jì)，美國(guó)數(shù)學(xué)家馮·諾依曼改進(jìn)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理念，后來(lái)我們有了數(shù)字計(jì)算機(jī)

甚至，在諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的50位得主中有27人的主要貢獻(xiàn)是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。比如：

• 2019年獲獎(jiǎng)?wù)?，通過(guò)數(shù)學(xué)分析提供減輕全球貧困的實(shí)驗(yàn)性方法；

• 2018年獲獎(jiǎng)?wù)?，設(shè)計(jì)并創(chuàng)造了長(zhǎng)期可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；

• 1997年獲獎(jiǎng)?wù)?，給出著名的布萊克-斯科爾斯期權(quán)定價(jià)公式，成為設(shè)計(jì)金融新產(chǎn)品的思想方法。

到了現(xiàn)代，數(shù)學(xué)更是滲透進(jìn)生活的方方面面。

你天天玩的手機(jī)、電腦、游戲機(jī)；你工作要用的編程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)；你新聞里看到的航空航天、能源、5G、人工智能……

太多領(lǐng)域，都需要通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型和推演，去解決問(wèn)題并創(chuàng)新發(fā)展。從日常生活，到國(guó)家發(fā)展，再到人類未來(lái)，你能想到的領(lǐng)域，皆是數(shù)學(xué)的影子。

所以，在如今的國(guó)家發(fā)展、國(guó)際競(jìng)速中，誰(shuí)能取得數(shù)學(xué)上的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就能成為贏家。

所以，中國(guó)也急需培養(yǎng)大量本土數(shù)學(xué)人才，讓有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生引領(lǐng)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。

而這兩年，也有越來(lái)越多的人意識(shí)到，發(fā)展中國(guó)本土數(shù)學(xué)能力是多么重要。

近年來(lái)，很多學(xué)者都在用自己的方法，推動(dòng)中國(guó)本土人才的培養(yǎng)。

比如，國(guó)際頂級(jí) AI 學(xué)者朱松純先生，離開(kāi)UCLA，回國(guó)加入北大擔(dān)任教，培養(yǎng)中國(guó)的AI人才。曾解決霍金提出的引力瞬子問(wèn)題的陳杲博士，也在今年回到母校任教，繼續(xù)研究幾何論題。

還有上文提到的菲爾茲獎(jiǎng)首位華人獲得者丘成桐先生，要說(shuō)關(guān)于他的傳說(shuō)，可太多了：

• 22歲獲得美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的博士學(xué)位

• 27歲就攻克了世界微分幾何難題“卡拉比猜想”

• 33歲獲數(shù)學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)——菲爾茲獎(jiǎng)；

• 1987年開(kāi)始，在哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)與物理學(xué)擔(dān)任教授30多年；

• 61歲因?yàn)閷?duì)幾何學(xué)和物理學(xué)的多領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響而獲得了沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。

在今年的4月20日，丘成桐先生從哈佛退休，全職加入清華任教。

他的歸來(lái)，無(wú)疑為中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一劑強(qiáng)心針。

丘成桐先生曾說(shuō)，這輩子他只有兩個(gè)心愿：

一是，成為大數(shù)學(xué)家；

而另一個(gè)，就是為祖國(guó)的數(shù)學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)有數(shù)學(xué)天賦的中國(guó)學(xué)生，讓他們成為中國(guó)本土成長(zhǎng)起來(lái)的世界一流學(xué)者。

畢竟，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)數(shù)學(xué)才未來(lái)可期。

顯然，第一個(gè)心愿已經(jīng)達(dá)成，此番回歸，正是為了完成第二個(gè)心愿。

當(dāng)然，在人才培養(yǎng)上，國(guó)內(nèi)高校也在不遺余力的做出貢獻(xiàn)。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2019年啟動(dòng)“中法數(shù)學(xué)英才班”，讓中國(guó)學(xué)生和數(shù)學(xué)圣地法國(guó)可以建立交流。同理還有北京大學(xué)和莫斯科大學(xué)建立的“中俄數(shù)學(xué)中心”，用科研和合作提升中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

說(shuō)到高校的努力，就必須要提到2021年清華大學(xué)成立的求真書(shū)院。

早在2015年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，清華大學(xué)的數(shù)學(xué)科學(xué)中心更名為“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心”，希望促進(jìn)杰出數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)。

清華大學(xué)也在2021年3月，建立了求真書(shū)院保障“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”順利開(kāi)展。

這里可以說(shuō)是以培養(yǎng)數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才為唯一使命目標(biāo)的實(shí)體單位。

同時(shí)，也將國(guó)家對(duì)新一代人才的期許，以及丘成桐先生“為國(guó)家培育基礎(chǔ)科學(xué)人才，使中國(guó)科技從根源上改變”的理想，匯聚于此。

在求真學(xué)院，從全國(guó)層層篩選出來(lái)的“好苗子”都將接受國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的8年制數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方式。

在3年數(shù)理基礎(chǔ)+2年科研訓(xùn)練+3年博士研究的8年里，眾多大師級(jí)學(xué)者都將為他們授課，更有丘成桐先生擔(dān)任院長(zhǎng)，親自參與書(shū)院培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)。

未來(lái)10年，將會(huì)有一批中國(guó)本土培養(yǎng)的世界數(shù)學(xué)前沿的領(lǐng)軍人才從這里走出去，帶動(dòng)中國(guó)乃至世界的數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。

除了學(xué)者和院校的努力，人才的培養(yǎng)也離不開(kāi)國(guó)內(nèi)企業(yè)的傾囊相助。

事實(shí)上，最近幾年，企業(yè)向高校捐贈(zèng)用于教育發(fā)展的案例不勝枚舉。

• 京東：創(chuàng)始人劉強(qiáng)東曾向母校中國(guó)人民大學(xué)捐款3億，用法學(xué)、新聞、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、金融、競(jìng)技等專業(yè)學(xué)科的建設(shè)研究

• 阿里巴巴：馬云也曾向母校杭州師范大學(xué)捐了1億元設(shè)立教育基金

• 小米：創(chuàng)始人雷軍向武漢大學(xué)捐贈(zèng)1000萬(wàn)支持相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)

而就在最近，聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO楊元慶，也以個(gè)人的名義向清華大學(xué)求真書(shū)院發(fā)起捐贈(zèng)。

此次個(gè)人捐贈(zèng)的款項(xiàng)，將用于聘請(qǐng)知名數(shù)學(xué)大師、講席教授到求真書(shū)院授課，以及支持求真書(shū)院學(xué)生和教授的學(xué)習(xí)與交流等，助力國(guó)家基礎(chǔ)科研創(chuàng)新、培育更多國(guó)際一流的數(shù)學(xué)人才。

同時(shí)，聯(lián)想還和清華大學(xué)簽署了戰(zhàn)略合作簽約，從科技創(chuàng)新、人才交流、資金支持等方面展開(kāi)合作：

• 科技創(chuàng)新：設(shè)立“集成電路”、“智能制造”、“計(jì)算機(jī)體系架構(gòu)”3個(gè)產(chǎn)學(xué)研深度融合專項(xiàng)，促進(jìn)基礎(chǔ)研究和交叉創(chuàng)新發(fā)展，提升自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

• 人才交流：聯(lián)想將積極支持清華大學(xué)的科研產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和人才就業(yè)等工作，讓清華大學(xué)的優(yōu)秀人才更加未來(lái)可期。

• 資金支持：除了楊元慶的個(gè)人捐贈(zèng)外，聯(lián)想還向清華大學(xué)發(fā)起了一筆捐贈(zèng)，用于支持清華大學(xué)的人才培養(yǎng)。包括設(shè)立“清華之友—聯(lián)想自強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)金”，支持清華大學(xué)的“自強(qiáng)計(jì)劃”。

聯(lián)想這波操作其實(shí)并不令人意外。事實(shí)上，近年來(lái)，聯(lián)想在教育領(lǐng)域上屬實(shí)是格外上心。

而且，他們的發(fā)力點(diǎn)，往往并不只是高深的科技項(xiàng)目或科研成果的轉(zhuǎn)化，而是將更多精力和資源，放在中國(guó)本土教育事業(yè)的發(fā)展，以及本土人才的高質(zhì)量培養(yǎng)上。

就比如去年，在上海交通大學(xué)125周年校慶上，楊元慶就出資1億元捐贈(zèng)了全國(guó)高校一流的綠色水冷高性能計(jì)算中心。

這樣，由高性能計(jì)算帶來(lái)的強(qiáng)大“算力”，就能引入到國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)中。

從而，讓中國(guó)師生在進(jìn)行能源、氣候、物理、生命科學(xué)等需要海量數(shù)據(jù)處理時(shí)，也能獲得必要的本土技術(shù)支持，不用再眼饞國(guó)外的科研資源了。

這些操作，可以說(shuō)是治標(biāo)又治本，從根源上改善中國(guó)高等教育的質(zhì)量和環(huán)境。

要知道，教育、人才、創(chuàng)新，這些都是國(guó)家發(fā)展的基石，在這上發(fā)力確實(shí)屬于國(guó)之大者的義舉。

值得欣慰的是，為中國(guó)教育提供幫助的企業(yè)還有很多，盡心盡力為中國(guó)教育耕耘的有志人士也是千千萬(wàn)。

相信在未來(lái)，有了這些高校和企業(yè)的共同努力，中國(guó)會(huì)涌現(xiàn)更多中國(guó)本土培養(yǎng)的頂尖數(shù)學(xué)家，有更多中國(guó)出身的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)學(xué)生棒，未來(lái)就充滿希望。

當(dāng)新興人才不斷涌現(xiàn)，他們也將在未來(lái)推動(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展，甚至引領(lǐng)全球的數(shù)學(xué)創(chuàng)新成果。