前沿拓展：
在這里，讀懂留學(xué)
Know the Cause of Things
學(xué)員背景
本科：廣東金融學(xué)院
專業(yè)：公共事業(yè)行政管理
均分：GPA 2.99/4.0
語言：無雅思錄取
軟性背景
實(shí)習(xí)/全職工作：4段，教育機(jī)構(gòu)教學(xué)/助教；縣級(jí)政府辦公室助理；教育咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理
科研：1段畢業(yè)論文研究經(jīng)歷
發(fā)表：無
交換：無
● 院校小知識(shí) ●
倫敦大學(xué)亞非學(xué)院（School of Oriental and African Studies），簡(jiǎn)稱SOAS，創(chuàng)立于1916年，為倫敦大學(xué)聯(lián)盟成員，是歐洲頂級(jí)的亞非研究中心。2021QS排名中，亞非學(xué)院在人文類高校中排名世界第44，英國第八。
亞非學(xué)院位于倫敦市中心區(qū)，緊鄰大英博物館和大英圖書館，研究范圍涉及亞洲、非洲、近東和中東的藝術(shù)和人文、語言和文化以及法律與社會(huì)科學(xué)，是英國唯一一所專門研究亞洲和非洲的高等教育機(jī)構(gòu)，其中國際生比例超過50%，是全英國學(xué)生最多元化的大學(xué)之一 。該學(xué)院培養(yǎng)了1位諾貝爾獎(jiǎng)得主、多名國家元首、政府首長、大使、外交官、大法官及為數(shù)眾多的各領(lǐng)域領(lǐng)袖。
擺渡的人文社科留學(xué)公號(hào)最近介紹了SOAS與牛劍比肩的王牌學(xué)院——中國研究中心，及其下屬的中國研究、臺(tái)灣研究和亞洲政治三個(gè)碩士專業(yè)，感興趣的同學(xué)歡迎點(diǎn)擊查看：
英國東亞研究｜倫敦大學(xué)亞非學(xué)院中國研究、臺(tái)灣研究和亞洲研究碩士
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0MzE0MTUzOA==&mid=2247484395&idx=1&sn=c909eca8dfc1814517fb0910a408e3a0&chksm=e970dd26de0754301637190d1bde43eb0893263e79e2c553a59c8bd8d2796820b6e6dd2058b6&scene=21#wechat_redirect
● 專業(yè)小知識(shí) ●
SOAS的發(fā)展研究學(xué)科排名為世界第五，英國第四。發(fā)展研究主要著眼于全球南方（Global South）的變化進(jìn)程，包括社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，政治和文化層面，以及各國在克服貧困和不安全的過程中所面臨的主要政策挑戰(zhàn)。該專業(yè)為學(xué)生提供扎實(shí)的跨學(xué)科社科理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生能在發(fā)展研究的理論和實(shí)踐領(lǐng)域中發(fā)揮獨(dú)立和批判性思考能力，并為全球的發(fā)展、社會(huì)公正和平等作出貢獻(xiàn)。
擺渡往期做過不少發(fā)展研究的錄取數(shù)據(jù)分析，歡迎查看：
錄取數(shù)據(jù)｜KCL國際發(fā)展系近年錄取數(shù)據(jù)大解密
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4MDI2NTQ5OQ==&mid=2247488674&idx=2&sn=6590785a3c64bb7ae255c4804c4b74dd&chksm=cf7684d6f8010dc04d35801eba0ea9ceec2ca97bf27e1827cb895ab147fe03d991a0a0ff2387&scene=21#wechat_redirect
錄取數(shù)據(jù)｜LSE國際發(fā)展系近年錄取數(shù)據(jù)大解密
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4MDI2NTQ5OQ==&mid=2247487745&idx=1&sn=0c236771e4a5f08aa6503977cf979d65&chksm=cf768175f801086371005da9f4d57087bd37c8062aa60f9140f8f8a3ece43350f5c70d5f4f3e&scene=21#wechat_redirect
錄取數(shù)據(jù)｜UCL教育、性別與國際發(fā)展近年錄取數(shù)據(jù)大解密
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4MDI2NTQ5OQ==&mid=2247487522&idx=1&sn=c9f9fdcded492fe075af87315435ed50&chksm=cf768056f8010940cdd4c2f7e45f1a487f8395c51182ff30522a6ae86385184a5bae6125cd1b&scene=21#wechat_redirect
>>專業(yè)網(wǎng)址
https://www.soas.ac.uk/development/programmes/mscdevstud/
>>語言班信息
學(xué)期前課程（Pre-sessional）:
https://www.soas.ac.uk/ifcels/presessional/
學(xué)期中課程（In-sessional):
https://www.soas.ac.uk/ifcels/insessional/申請(qǐng)總結(jié)
一、申請(qǐng)動(dòng)機(jī)
Z同學(xué)從小就對(duì)中國的公共政策、政府治理和國家發(fā)展等相關(guān)話題饒有興趣。大學(xué)期間，她學(xué)習(xí)了公共管理專業(yè)，在這方面打下了堅(jiān)實(shí)的理論和方法論基礎(chǔ)，使她能夠從研究者的角度看待和分析公共政策的制定、落地及影響。在學(xué)習(xí)之外，Z同學(xué)豐富的實(shí)踐經(jīng)歷也讓她感悟頗深。在縣城發(fā)改委的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓她意識(shí)到底層人民的需求亟待更大的重視和更好的解決方案；而在西藏支教期間，她親身見證了貧困地區(qū)兒童上學(xué)的種種困難，由此產(chǎn)生了研究性別平等和社會(huì)脆弱性（Social Vulnerability）應(yīng)如何被納入發(fā)展議程的興趣。
除此以外，Z同學(xué)有著兩次自己開展研究的經(jīng)歷。在教育公司工作期間，她對(duì)菲律賓的英語教育行業(yè)和行業(yè)內(nèi)勞動(dòng)力就業(yè)和流動(dòng)情況進(jìn)行了深入調(diào)查，從中更深刻地理解了移民和社會(huì)流動(dòng)的國際因素。而Z同學(xué)的畢業(yè)論文——對(duì)城市和農(nóng)村地區(qū)公廁設(shè)立的調(diào)查，則有意將所學(xué)理論落地到對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)懷。她體會(huì)到，公共政策從制定到執(zhí)行，不僅會(huì)受到政府計(jì)劃和執(zhí)行的影響，還與政策針對(duì)的主體，即當(dāng)?shù)匕傩盏哪挲g、受教育程度、階級(jí)和性別等因素息息相關(guān)。這兩次研究經(jīng)歷讓她在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)發(fā)展研究這個(gè)領(lǐng)域有了更高的自信和更濃厚的興趣。
圖1：Z學(xué)員喜獲SOAS錄取
二、選校規(guī)劃
Z同學(xué)與擺渡結(jié)緣于去年，當(dāng)時(shí)，擺渡團(tuán)隊(duì)幫她申請(qǐng)到哥本哈根大學(xué)的全球發(fā)展碩士，可惜最終由于語言關(guān)未過而未能成行。今年，學(xué)生想要加申英國學(xué)校，選校導(dǎo)師Kingsley結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷、興趣以及學(xué)校項(xiàng)目特色，最終選定了倫敦大學(xué)亞非學(xué)院（SOAS）、約克大學(xué)、利茲大學(xué)和謝菲爾德大學(xué)等六所英國名校進(jìn)行申請(qǐng)。想了解Z同學(xué)的其他兩個(gè)offer，歡迎查看以下文章：
Z同學(xué)約克大學(xué)公共管理-國際發(fā)展碩士錄取捷報(bào)
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4MDI2NTQ5OQ==&mid=2247488583&idx=1&sn=83cfd1fdc37476196f788ea353a80843&chksm=cf768433f8010d2585727bbca2249de00257de1fd2351c99619027d51707477e51d30017e0db&scene=21#wechat_redirect
Z同學(xué)哥本哈根大學(xué)全球發(fā)展碩士錄取捷報(bào)
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4MDI2NTQ5OQ==&mid=2247484796&idx=1&sn=622020bd23e6abb79e4c06c7974bb24f&chksm=cf769508f8011c1e19e340741994217bb98a7bc331ea531cd0b960f8ec35902c053dfb8647fd&scene=21#wechat_redirect
正如Z同學(xué)的知乎評(píng)論所說的，顧問老師并沒有因?yàn)樗腉PA不算頂尖而限制她的選擇，為了“求穩(wěn)”而妥協(xié)掉好的學(xué)校和專業(yè)，而是最大限度地幫她爭(zhēng)取名校錄取。這不僅體現(xiàn)出老師們對(duì)學(xué)生的信任和肯定，也源于擺渡團(tuán)隊(duì)對(duì)自身專業(yè)度的自信。
歡迎參考以下鏈接看Z同學(xué)完整知乎評(píng)價(jià)：https://www.zhihu.com/question/445542406/answer/1782109606
三、文書寫作
文書寫作方面，SOAS要求學(xué)生提交的是一篇個(gè)人綜述（personal statement）。為此，擺渡邀請(qǐng)到了曾就讀于臺(tái)灣大學(xué)社會(huì)學(xué)的Arthur博士進(jìn)行指導(dǎo)。Arthur博士對(duì)區(qū)域研究，尤其是中國和東亞研究頗有造詣，這也與Z同學(xué)的興趣方向不謀而合。Arthur博士將Z同學(xué)豐富的研究和實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行梳理和理論上的升華，尤其是發(fā)掘其與SOAS發(fā)展研究碩士課程的關(guān)聯(lián)性，既體現(xiàn)出Z同學(xué)對(duì)發(fā)展中國家的發(fā)展歷程及其影響的獨(dú)特體驗(yàn)和見解，也突出了學(xué)生背景和興趣與該專業(yè)課程的關(guān)聯(lián)度。
圖2：Arthur博士關(guān)聯(lián)學(xué)生研究與專業(yè)
圖3：兩位導(dǎo)師討論P(yáng)S內(nèi)容取舍
除了利用學(xué)生經(jīng)歷來突出與專業(yè)的相關(guān)性，Arthur博士還研究和介紹了具體的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理出合理的學(xué)習(xí)期望及計(jì)劃。比如，在Arthur博士的指導(dǎo)下，Z同學(xué)了解了Theory, Policy and Practice of Development和Political Economy of Development 兩門發(fā)展研究核心課程的教學(xué)內(nèi)容，明確了需要掌握的核心知識(shí)和技能，并思考如何將其運(yùn)用到自己之后的研究當(dāng)中。這些思考反映在PS當(dāng)中，便能夠很好地展現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于該專業(yè)的了解程度，從而進(jìn)一步合理化申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，突出學(xué)生匹配度。
除了PS寫作以外，Arthur博士還幫Z同學(xué)處理了推薦信的撰寫。博士深入了解了學(xué)生對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容和課堂表現(xiàn)，從教授的角度，欣賞而不失客觀地突出了Z同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和熱情。再加上Arthur博士本身也是教授，對(duì)推薦信的寫作邏輯和筆法更是了然于胸。最終的推薦信得到了Z同學(xué)和其他導(dǎo)師的真誠贊美。
圖4：Arthur博士處理的推薦信得到贊揚(yáng)
總而言之，Z同學(xué)能以雙非背景斬獲英國名校，發(fā)展研究的頂尖學(xué)府——倫敦大學(xué)亞非學(xué)院錄取，既來源于她個(gè)人一路以來積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與對(duì)中國發(fā)展現(xiàn)況的持續(xù)關(guān)注和思考，也離不開擺渡專業(yè)且學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的支持。這個(gè)案例也說明了，只要有足夠強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力，并且擁有在該學(xué)科的濃厚興趣、深入思考和發(fā)展?jié)摿?，一個(gè)學(xué)生的院校背景不會(huì)也不應(yīng)該成為她深造路上的阻礙。
這也是擺渡做教育的初衷：我們希望每個(gè)學(xué)生都能成為自己想成為的人。因此，我們絕不因?yàn)樵盒Ｅ琶韧庠跅l件輕視任何一個(gè)學(xué)生，而是盡力去發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，真正關(guān)心他/她的個(gè)人興趣和發(fā)展規(guī)劃，讓他們?cè)诹魧W(xué)路上，能夠感受到身為同路人的理解和支持。
拓展知識(shí)：
標(biāo)題：約克故障碼F9(約克故障碼9e)
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